石家庄初一语文课外辅导(文言文学习方法)

石家庄初一语文课外辅导，现如今，了解石家庄中小学语文辅导的伙伴越来越多了，但是每个人的认识都各有千秋不相上下，今天小编为大家分享几点养成课前预习课后温习习惯，怎样写好作文，文言文学习方法，阅读教学中存在的问题。

1.养成课前预习课后温习习惯

在学习新课前，我们务必培养对所学的课文内容进行课前预习的好习惯，了解所要学习的内容，提出预习过程的疑难杂症，利用工具书了解字、词、句，对文章提出不能解决的问题。在上课时，我们要培养自我学习、相互讨论、解决困难的习惯，提高我们自习的能力，自己不懂的要学会同学们间的探讨化解，探讨也不能化解的可以请教老师，不要养成等、靠、要老师的现成答案的陋习，语文主观题的答案都不是唯一的，只要含意对就能得分；课后要培养对所学内容进行温习的习惯。

2.怎样写好作文

作文的分数占据整个科目三分之一左右，作文分数越高，语文成绩就越高，作文的基础是素材和思路。可以说素材是灵魂，如果学生平时没有什么阅读积累，更没有什么经历，作文基本上拿不到高分，而思路则考验的是学生想象力与创造力，是否能将一些知识借鉴运用到写作中。想要提高写作能力，那就在平时多看书，多阅读，尤其是喜欢看小说的学生，将看小说的精力分出一小半用在名著上，不出半年，写作能力就有质的飞跃。

石家庄初一语文课外辅导

3.文言文学习方法

文言文和古诗词是初中语文的难点，而且难度要比小学阶段更大。如何体会诗人创作古诗的历史背景和情感，文章中有没有一语双关，在学习文言文的时候，找出自己在文言文学习上的弱点，集中攻克。在暑假期间争取把四大名著的简化版本先看完，有了自己的读后感后，我们对语文的拓展阅读理解就容易多了。因为考试肯定是有难度的，文学常识知识点是必考题，除了要记忆深刻，更需要书写也正确。

4.阅读教学中存在的问题

语文阅读教学的方法单一，有效的阅读教学应当是以学生为中心，形成学生、文本与教师之间的互动交流过程，学生在这其中去理解文本、提高自身的阅读能力。但实际上，传授式教学模式仍然是一些初中教师采用的主要模式，学生的主体地位得不到有效体现，阅读教学效果并不理想。学生没有形成良好的阅读习惯，但在实践中我们发现，由于初中阶段课业负担加重等因素，学生用在阅读上的时间比较有限，教师也没有指导学生掌握科学的阅读方法。

文中石家庄中小学语文辅导课程的知识只是沧海一粟，其他的来找小编领取。

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