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1.处理好基础、阅读与写作关系

语文基础知识浩如烟海,但具体来说就是三大方面的知识:语文学科基础知识、阅读能力和写作能力。所以我们在语文学习的时候,尤其是在对语文学科复习的时候,将语文学科知识梳理成这三大版块,学习起来就不会感到茫然而手足无措了,处理好它们之间的关系就能不断提高语文学科成绩。

2.中学语文知识积累

中学阶段的语文学习更重视古诗词、文言文、名著阅读等,这是因为初中阶段的语文学习需要积累的知识点更多,文学常识的储备要求也更多。还有中国传统文化的积累,阅读理解的积累、写作素材的积累,中学阶段的语文学习难度之所以提高了很多,主要还是因为初中的学科增长很多,想要在日常繁重的学习任务中,留出时间给语文学习和巩固积累,恐怕也是很难的。

3.阅读教学建议

制定科学性的阅读教学方法,初中语文阅读教学总体目标至少要体现以下几个方面:要引导学生学习和掌握文本中的重点字词和段落,了解阅读文本表达的含义和思想情感。要注重培养学生的阅读能力,在教学过程中教授学生科学性的阅读方法。要在阅读教学中充实学生的情感体验、陶冶学生的情操。需要注意的是,对于不同的文本和学生,阅读教学总体目标应当更加具体、有针对性。

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